IMST Tagung 2026

Die IMST-Tagung 2026 bot inspirierende Einblicke in zentrale Bildungsfragen unserer Zeit. Die Keynotes von Jonathan Osborne, Ingrid Brodnig und Christoph Lampert machten deutlich, wie wichtig kritisches Denken, wissenschaftliche Urteilskraft und Medienkompetenz in einer von KI, Social Media und Desinformation geprägten Welt sind. Ergänzend dazu zeigten die Primarstufen-Workshops von Magdalena Bauer und Manuel Fasching auf praxisnahe Weise, wie Kinder Wissenschaft als spannenden Erkenntnisprozess erleben und lernen können, Wissen von Meinungen zu unterscheiden.

Der Fachdidaktiktag Sachunterricht bot vielfältige Impulse für einen Sachunterricht, der Kinder zum neugierigen, kritischen und forschenden Denken anregt. Unter dem Titel „Von Forscher*innenbildern zum Forschungsdenken“ widmeten sich Sandra Puddu und Brigitte Neuböck-Hubinger der Frage, wie Kinder Wissenschaft wahrnehmen und wie wissenschaftliches Denken im Unterricht gefördert werden kann. Bei der Führung durch die Ausstellung Science in the Making wurde Wissenschaft als lebendiger Prozess erlebbar. Abgerundet wurde der Tag durch den gemeinsamen Austausch über die Rolle der Lehrkräftebildung und die Frage, wie Kinder auf ihrem Weg zu einer forschenden und kritisch denkenden Haltung begleitet werden können.